就比如杨草，每次如果让他来带自己组的小朋友玩游戏的话，他也是跟早间拼雪花片的时候一样也是很有兴致来的。

当然，这也要分情况，最好是像李老师和阿姨这些老教师不在的时候，他才能放得开，最好连王银也不在，就他一个人带班，那他就真正能够放得开来了。

没办法，有人看着的话杨草总是怕别人会说自己幼稚来着，虽然他也愿意陪小孩子们玩，但是被人看着还能照常活动啥的他还是做不到，毕竟他本质上还是个社恐嘛。

又或者说，可能正是因为自己是个一个社恐，杨草他才会冥冥之中选择了学前教育这个行业？毕竟所谓的社恐社恐，并不是真的有人接触就会死了死了的，社恐所恐惧的，其实是社会上对于自己的评价，社恐的人一半都比较自卑和敏感，相当在意别人对于自己的看法，生怕自己做得有一点儿不符合社会规范不符合道德常规的就要受到别人的批判来着。

然而在小朋友们面前的话就远远没有这么多压力了，小朋友们自然也是会对老师进行评判的，但跟成年人那种刁钻的评判肯定是有所不同的，杨草认为，只要你真的愿意融入他们的话，每个大人都能够成为孩子王的。

就像现在，已经有了实打实中九班孩子王名号的杨草，就在苦心琢磨着今天早间活动的新玩法来着。

杨草记得他上次周五走之前，跟他们玩的是传球游戏，只不过这个还需要把球给推出来，属实有点麻烦，但他最爱的追逐游戏，也就是杨草作为老鼠来逃，其他小朋友都来抓他的游戏，李老师也觉得可能过于闹腾了怕小孩子摔跤也尽量不然杨草玩了，杨草明明可以从中难得感受到风驰电掣的感觉来着。

于是杨草想来想去，为了多运动运动，还是玩了大鱼捉小鱼的游戏。

大鱼捉小鱼就是把小朋友们分成两批，一批小朋友们两两牵手围成一个圈，去套另外一批的小朋友，被套中的鱼就要加入到这个圈中，变成一个更大的圈去抓其他的小鱼，所以往往玩到最后一个渔网是会越来越大的来着。

当然，老师一半也会加入到其中的，毕竟一个游戏如果有老师带着玩的话，小朋友们不仅能够依葫芦画瓢更加迅速的掌握游戏规则，而且游戏的积极性也会大大的提高。

所以当本来坐在一旁，腿上搭着小朋友们的衣服笑眯眯得看着杨草他们闹腾的王银，看到杨草他们玩起了大鱼捉小鱼的时候，也举起手笑着要加入进来，而且将衣服放在一旁，走过来的时候二话不说直接就牵起了杨草的手组成了渔网，那脸不红心不跳的利落动作搞得杨都以为这家伙是不是在占自己的便宜来着。