黄丽一拍桌子，“别整没用的，赶紧说。”

关元元安抚地拍了拍二胖的小胖手，直面黄丽，“黄老师，我这么做确实为了二胖好。

你想啊，现在上课只讲了认数字和拼音，还有简单的人口手上中下这些，二胖都完不成，等以后您讲数学题时他不是更完不成了吗？

以后的字越学越难，笔划也越来越多，现在花半个小时就能写完的作业，二胖都写不完，等以后要一个小时才能写完的作业，他能完成吗？

我简单地了解了一下二胖同学完不成作业的原因，原因主要有以下几点。

第一，玩心重，每天都想着出去玩儿，所以不想写作业。

第二，没毅力，写作业时间长，写几个字他就不想写了，觉得自己记住了，写不写的没用，屁股底下像有针在扎他，坐不住。

第三，记忆力不够，学过的东西他能很快记住，但忘的更快，今天刚学的他觉得自己记住了，可实际上他转过头就忘了，等到明天再问他，他一样答不上来。

所以我才想着让他帮我写作业，改掉他的坏毛病，原因也有三。

一，他帮我写作业，作业量就加大了，是平时的两倍，为了不挨老师批评完不成作业找家长，他就必须下定决心留在家里写作业，这样是为了锻炼他的毅力和恒心。

二，现在作业简单，花时间就能完成，可到了明年想写完作业就得动脑了，他得花大量的时间去计算，这样一来就能变相地提高他的动脑能力，让他的大脑长时间在运转，这样还能提高他的记忆力。

三，记忆力不好，但又想学习，想在学习上有所成就，那就只能换一条赛道了，就是题海战术。”

关元元说到这里和关大少对视一眼，然后不说话了。

黄丽等了又等了，见关元元还是不说话，于是忍不住问道：“啥是题海战术？”

这个年代可还没这个词儿，黄丽听着当然而新鲜。

其他老师也跟着问，“是啊，你倒是说啊。”

关元元扬了扬下巴，接着道：“题海战术，就是用大量的作业题形成肌肉和大脑记忆，一道题做一遍你不会，二遍还不会，三遍有点印象了，第四遍总能记住一半了吧？第五遍第六遍呢？等一道题做了十来遍，你是不是见到题就能拿起来就写？大脑不用反应就能直接写出答案？

这就像我五爷爷打家具，就拿这张椅子来说吧，他做的椅子没有千八百的也有四五百了吧？哪条椅子腿儿用多少料他不用量就能直接上手做，为啥？没啥可保密的，唯手熟尔。

还有战士打枪，为啥神枪手能百发百中？也是手熟，一天打上百发子弹，通过长时间的不间断的瞄准发射，当然能成为神枪手了。”

这下黄丽和众老师都听明白了，看关元元的眼神儿就更加复杂难懂了。

这孩子看着小，心思明亮，鬼主意也多，明明是洗脑人家给她写作业，她却能给出一大堆理由来，还说是为了对方好，说来说去自己一点错没有，对方还得谢谢她。

这……

上哪说理去？

关大海见众老师都不说话，赶紧给自家闺女当靠山，“我闺女说的对，她这么做全是为了二胖好，值得表扬。”