而杨草现在虽然身在这个专业里边，但是杨草他却认为自己可能并不是适合这个专业，各种因素实在是太多太多了，首先比如说，杨草他的性格就是属于那种内向型的，而学前教育专业，显然是更需要那种活泼开朗的老师，这样子才能够给孩子还有家长更多的活泼感。

另外，杨草认为以自己这样的特质，可能更是和像管理观影会这样更加冷清一些的专业，并不适合去学习和掌握学前教育相关的技能。

比如说五大技能中的唱歌，杨草的歌喉本身就是那种公鸭嗓的感觉，因为他本人没有什么自觉，所以当初有人给她录下来的时候，杨草还是蛮惊讶的，但是至少他平时说话都还算是有趣，因此倒也没觉得什么，但是如果因此去唱歌的话，总感觉就不是那么对味了。

这也恐怕是为什么杨草搞那些教师技能大赛合唱比赛的时候，往往都不会站到台面上唱歌，而是跟着男生们一起在旁边打乐器了。

一个是因为男生本来就那么多，正好在旁边打打不多的乐器，使整体的观感更加得好，另外，则是因为杨草他非常清楚自己有几斤几两来着，如果不去打乐器的话，那么他真的就只能在旁边浑水摸鱼了。

而五大技能中的弹琴，杨草就更加不行了。

他之前早就说过，因为弹琴是一样相当需要持之以恒的技能，所以像杨草这样如果并不感兴趣的东西绝对不可能坚持下去的人的话，钢琴使绝对不可能练下去的。

然而钢琴这种东西，却又使五大技能中相当重要的一项，考试是必考的，杨草或许可以因为一些投机取巧的方法通过一些考试，但终究不可能躲过未来真正工作岗位上的考核，所以杨草觉得自己的学前教育事业，可能就是因为钢琴这一门技术而毁掉了。

虽然这可能有一点为了自己摆烂行为而开脱的嫌疑，但是杨草确实就是这么想的，而且在杨草看来，钢琴这一项的比例，在学前教育里边的比重实在是太多了。

杨草可以这么说，其他的四项技能，和一些专业里边所教的杂七杂八的东西，杨草全部都是能够学得会并跟得上进度的，即便是舞蹈，因为老师对于男生的要求可能并不是那么高，杨草只要花上几晚努力做做动作什么的，都还是可以的，但，钢琴却不一样，如果不是持之以恒的练习的话，那么多的曲子，你就根本弹不过来，更何况如果长时间不练的话，你甚至还会手生……

所以杨草总觉得，学前教育的学生，需要花在钢琴上边的时间实在是太多了，甚至杨草感觉，光在钢琴一项课程上花费的心血，都快可以和学前教育专业技能其他思想加起来一样多了，这资源倾斜的比例是不是太过了一点。